Quinta Jornada del Curso de atención al visitante con discapacidad para el Museo Alberto Mena Caamaño

Hoy los participantes en el curso han vivido en primera persona la ceguera. Recorrieron las instalaciones de su lugar de trabajo sin poder ver.

Los Golpes, empujones y la poca delicadeza de algunas personas hicieron que se sintieran “maltratados”; nada que una persona no vidente no conozca.
Participantes en la experiencia de ceguera se cogen del hombro para no caerse.

Octava jornada de los talleres formativos en torno a las discapacidades visual y auditiva en la UDLA.

Representación de los colores primarios y sus mezclas.

Durante la jornada de hoy los participantes repasaron los conocimientos adquiridos en la clase anterior. En especial el cambio de colores para apoyar a las personas con dificultades auditivas.

Se comenzó también, con el subtitulado accesible. La mayoría de los asistentes concluyeron que es más difícil de lo que parecía.

Sexta jornada de los talleres formativos en torno a las discapacidades visual y auditiva en la UDLA.

No hay más ciego que el que no quiere ver.

La jornada de hoy estuvo dedicada a la experiencia sobre la ceguera. Los participantes quedaron privados del sentido de la visión y tuvieron que pasear por la misma universidad que recorren a diario; pero esta vez, sin ver.

Tras el paseo, se enfrentaron a una mesa dispuesta para comensales sin poder ver qué iban a comer.

Segunda jornada de los talleres formativos en torno a las discapacidades visual y auditiva en la UDLA.

Imagend e un texto en Braille en inglés.La jornada de hoy estuvo dedicada a la ceguera.

Comenzó con un repaso del funcionamiento del ojo para entender qué partes del cuerpo están implicadas. Con esta información se pudieron entender mucho mejor los tipos de ceguera más comunes y sus consecuencias.

Los participantes conocieron distintos tipos instrumentos que se usan para mejorar la vida de las personas con algún tipo de problema en la visión.

Para finalizar, el corto Los Colores de las Flores mostró el uso de algunos de estos instrumentos.

Primera jornada de los talleres formativos en torno a las discapacidades visual y auditiva en la UDLA.

Diagrama explicativo de las distintas formas de integrar a las personas con discapacidad usado en la presentación de esta jornada.En esta primera jornada, los asistentes a los talleres conocieron el marco en el que se engloban las distintas discapacidades.

¿Qué es una discapacidad? ¿Qué significa tener una discapacidad? ¿Qué derechos y deberes tienen las personas con discapacidad? Ect…

El bloque “Marco jurídico de la persona con discapacidad” tiene como meta la inclusión de los alumnos y engloba no solo un conjunto de las leyes más importantes relacionadas con la persona con discapacidad, si no también, una reflexión sobre el punto de vista que se tiene sobre este colectivo; su paso por la historia y algunas curiosidades.